有研究表明，一面涂鸦墙不仅能帮助他留住创造力，还能帮他发展你可能忽略的地方……
从2岁起，大多数孩子的小手就开始发痒了。他们会想要一支笔，似乎想要画儿点什么，他们一边咿咿呀呀地讲一些没有逻辑令大人听不懂的故事，一边比比画画挥舞着手里的新“玩具”——彩笔、蜡笔、铅笔……可是，这样一支挥舞的笔，不知不觉就受到了局限。
桌子上、地板上、柜子上，还有雪白或彩色的墙上……到处都留下孩子们的得意之作，父母清理起来却十分头疼，并且这样“可怕”的事情每天都在发生。于是经过协商之后，孩子们只能被要求在图画纸上画画。
上幼儿园了，老师会制定一些规则，比如要求在一定范围内画画，如在游戏卡、作业单、图画纸等处。孩子是多么想抒发自己的感情
源源收到的3岁生日礼物是由一整张涂鸦墙膜贴成的一面涂鸦墙。自从他拥有了这面属于自己的涂鸦墙，我们观察发现，一面大大的墙，一盒多彩的笔，一位小小的小朋友，竟产生出相当奇妙的化学反应。涂鸦墙不仅解决了宝宝涂鸦期无处涂鸦的困扰，还培养和提升了孩子的多种能力呢。
宝宝的表现：他拿着画笔上蹿下跳，运动量超大
源源拿着画笔，一会儿蹲着，一会儿站着，一会儿踮起脚尖，一会儿坐了下来。
源源几乎每次都要在涂鸦墙前面创作20分钟以上，除了全面训练了他的手、眼、脑协调之外，更使其全身都得到了锻炼。在涂鸦墙上画画，让平时在家里不太活动的小源源增加了很多锻炼的机会。
更能自由抒发自己的感情了
宝宝的表现：随时抒发自己的感情
有一次，当源源和小朋友开心地玩过滑梯之后，兴高采烈地回到家，要在涂鸦墙上画出刚刚滑滑梯的场景。他握着画笔，蹲坐在墙边一竖一横画了一个直角，然后换做半蹲，接着刚才的直角又画出了一竖一横。
观察结果：涂鸦重在情感表达，创作过程比结果更重要
幼儿的涂鸦期从2岁开始，最长可以延伸至9岁。在整个涂鸦期中，不必抑制孩子的涂鸦欲望，尽量让他们合理地宣泄自己的情感。孩子掌握的语言文字量小，更倾向于用涂鸦来表达自己的感情，同时，也需要更大的空间来展示内心。
交到好朋友了
宝宝的表现：一起合作来画画
源源不仅喜欢自己在涂鸦墙上画画，还喜欢邀请邻居孩子来涂鸦。一天，邻居家的两个小男生来找源源玩儿，他们一起涂鸦，一个负责画形状色彩各异的楼房，一个负责设计奇特的公路、各种标志的汽车，共同合作完成一幅“汽车城市”作品。
在涂鸦墙营造的环境中，孩子一个人作画有时又太单调。此时像源源一样邀请小朋友到涂鸦墙上作画，
